W poszukiwaniu czasu (2): przeszłość, Łukasz Lamża

W poszukiwaniu czasu (2): przeszłość, Łukasz Lamża

24.462 Lượt nghe
W poszukiwaniu czasu (2): przeszłość, Łukasz Lamża
Podróż w czasie ku przeszłości to, wydawałoby się, prosty odpowiednik podróży ku przyszłości - która jest, co wiemy od mniej więcej stu lat, w zasadzie fizycznie wykonalna. A jednak - podróż do przeszłości jest nie tylko niewykonalna wedle współczesnego stanu wiedzy naukowej, ale i może prowadzić do niebezpiecznych paradoksów. Tu pojawia się słynny "paradoks dziadka", który można uprościć do wersji "wykonalnej" nawet z udziałem pojedynczych cząstek. Autorzy science fiction bardzo lubią bawić się motywem zmieniania teraźniejszości poprzez nieostrożną ingerencję w przeszłość. Najbardziej znanym przykładem są chyba filmy z serii "Powrót do przyszłości", a jednym z pierwszych w literaturze przypadkiem jest powieść Raya Bradbury'ego "Sound of Thunder" z 1955 roku. Organizatorzy: Copernicus Center Fundacja Tygodnika Powszechnego Uniwersytet Jagielloński Tygodnik Powszechny Przy wsparciu: Miasto Kraków Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego Templeton Religion Trust Partnerzy: Admind Branding & Communications, Akademia Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie, Allegro, Astrofaza, Cafe Nauka, Ciekawi Krakowa, Cricoteka, Copernicus Center Press, Copernicus College, Crazy nauka, De Revolutionibus Books&Cafe, Fundacja na rzecz Nauki Polskiej, Goyki 3 Art Inkubator, Human Week, Krakowskie Biuro Festiwalowe, Kraków Miasto Literatury UNESCO, Mądra Książka Roku, Muzeum Inżynierii Miejskiej, Platforma Badań Artystycznych, POB FutureSoc UJ, Polska Akademia Umiejętności, Polskie Towarzystwo Psychiatryczne, S-NET, Teatr w Krakowie - im. Juliusza Słowackiego Partnerzy Medialni: Empik, Karnet, Kids in Kraków, Książki. Magazyn do czytania, TVP Kultura, Onet, Polska Agencja Prasowa, Polityka, RMF FM, RMF Classic, Miesięcznik Sens, Zwierciadło Projekt współfinansowany ze środków Miasta Kraków Dofinansowano z programu „Społeczna odpowiedzialność nauki" Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.